التعليم توضح ملامح العام الدراسي الجديد 2026/2027 وخطط التطوير
يشهد العام الدراسي الجديد 2026/2027، الذي حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني يوم 12 سبتمبر 2026 موعدًا لانطلاقه، وتعكس هذه التغييرات الجوهرية توجه الدولة نحو تطوير المنظومة التعليمية بشكل شامل، سواء من حيث نظم التقييم أو تحديث المناهج وربط التعليم بسوق العمل.
تطبيق شهادة البكالوريا المصرية لأول مرة
من أبرز ملامح العام الدراسي الجديد، بدء تطبيق نظام البكالوريا المصرية، حيث يؤدي طلاب الصف الثاني الثانوي أول امتحان ضمن هذا النظام الجديد، ويحسب مجموع الطالب على مدار عامين دراسيين (الثاني والثالث الثانوي)، ما يمثل نقلة في طريقة التقييم، ويقوم الطالب بدراسة 4 مواد أساسية، تشمل 3 مواد مشتركة هي اللغة العربية، واللغة الأجنبية الأولى، والتاريخ، إلى جانب مادة تخصص وفق المسار التعليمي.
تطوير الصف الثالث الإعدادي ضمن نظام التعليم 2.0
يدخل الصف الثالث الإعدادي ضمن منظومة التطوير التي بدأ تطبيقها منذ عام 2018، حيث تم إعداد مناهج جديدة بالكامل تتماشى مع نظام التعليم الحديث 2.0، كما يحصل معلمو هذه المرحلة على حافز التطوير مثل بزملائهم في الصفوف التي تم تطويرها سابقًا من رياض الأطفال حتى الصف الثاني الإعدادي.
استمرار التقييمات الأسبوعية
تواصل وزارة التربية والتعليم تطبيق نظام التقييمات الأسبوعية خلال العام الدراسي المقبل، حيث تجرى بشكل منتظم على مدار الفصلين الدراسيين، بهدف متابعة مستوى الطلاب بشكل مستمر وتحسين نواتج التعلم.
خطة لإنهاء الفترات المسائية بالابتدائي
تسعى الوزارة إلى إنهاء نظام الفترات المسائية في المدارس الابتدائية بحلول عام 2027، وقد تم تكليف المديريات التعليمية بوضع حلول عملية للتغلب على الكثافات الطلابية وتحقيق هذا الهدف.
تعيينات جديدة لسد عجز المعلمين
ضمن جهود تحسين جودة التعليم، تستمر الوزارة في الإعلان عن مسابقات لتعيين معلمين جدد وفق الاحتياجات الفعلية للمدارس، بهدف سد العجز في مختلف التخصصات.
التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية
يشهد العام الجديد دخول 89 مدرسة تكنولوجيا تطبيقية جديدة إلى الخدمة، بعد شراكات دولية، ليصل إجمالي عدد هذه المدارس إلى نحو 215 مدرسة، وتتميز هذه المدارس بارتباطها المباشر بسوق العمل، من خلال وجود شريك صناعي يساهم في تدريب الطلاب وتأهيلهم مهنيًا.
تسليم التابلت لطلاب التعليم الفني
تبدأ الوزارة في تسليم أجهزة التابلت لطلاب الصف الأول الثانوي الفني، في خطوة تستهدف دعم التحول الرقمي داخل منظومة التعليم الفني.
إدخال البرمجة والذكاء الاصطناعي
ضمن خطة تطوير التعليم الفني، يتم تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب المرحلة الثانوية الفنية طوال سنوات الدراسة، بما يواكب متطلبات العصر الرقمي.
نظام امتحانات مزدوج
يشهد العام الدراسي أيضًا تطبيق نظام امتحانات مختلف، حيث يتم عقد امتحانات منفصلة لطلاب البكالوريا المصرية وأخرى لطلاب الثانوية العامة، وفي مواعيد مختلفة، بما يعكس وجود نظامين تعليميين متوازيين خلال المرحلة الانتقالية.
